第六十四章 助教的必备素养(1/2)

作品:《在霍格沃茨抽卡的日子

写完给麦格教授和弗立维教授的信后,汤姆又开始处理刚刚猫头鹰们送来的信件。

汤姆把猫头鹰送来的邮件分门别类的收好:粉丝的来信存档,等哪天世界末日了可以拿出来做取暖材料。至于学生们申请助教职位的来信也要回复,不过内容大多千篇一律,用的是一个模板。就说他已经认真了他们的简历和动机信,但他非常遗憾,他们不是很适合这个职位。

他,汤姆-洛哈特教授,要的助教需要符合以下几个特点:首先要足够聪明,其次要非常的用功刻苦努力。而且由于工作繁重,还需要能吃苦。由于教授本人的性格问题,希望自己的助教有足够的求知欲——如果喜欢读书,那将是一个加分项。

对了,因为洛哈特教授经常古代文献,所以助教必须懂拉丁语。

还有由于高年级学生需要备考,因此这个职位只接受五年级以下的学生。一年级新生对校园也不够熟悉,所以也不予考虑。三四年级添加了选修课,洛哈特教授希望他们以学业为重,优先学习,当然如果有足够的空余时间,也是可以来做助教的。

出于公平公正的原则,男女不限。

经过了这些条件的筛选,洛哈特教授找到了合适的助教人选,改天就在课上宣布。

汤姆三下五除二就把信件处理完后,就上课去了。晚上下课回来时,麦格教授和弗立维教授的联名回信已经放在他的办公桌上了。两位教授私底下也交流过了,两人一起找了个合适的时间:晚餐后。

这个时间段,三人都没有课——安排在晚上的课全都是魔法史和天文学,离宵禁时间还有一阵子,算是院长们难得的空闲时光。也就是涉及到了o..l.和n.e..t.考试,麦格教授他们两人才会用宝贵的休息时间来开会。

当然,他们也有些担心,害怕自己去了那里,却只是听洛哈特讲了一大堆废话,毕竟洛哈特在他们心目中的形象还没有完全扭转。

不过当麦格教授站在洛哈特办公室外面的时候,她已经明白,现在回去已经晚了,开弓没有回头箭。她看了一眼身旁的弗立维教授。

“反正我晚上还要巡夜,”麦格教授尝试着安慰了一下自己:大不了就当巡夜时间提前了。

弗立维顿了一下,“如果他的提议不靠谱。我们倒是可以在他的办公室玩会儿巫师棋。”

麦格教授:?

“不是普通的巫师棋,是改良版的,今天他找我来着……”

麦格教授听着弗立维的叙述,感觉这事儿充满了不靠谱。她对今晚的谈话突然悲观了起来:果然,那个洛哈特教授还是老样子。

她敲响了门。

汤姆此时正端详着自己的作品:一个成年人身高的木偶,每个关节都能灵活的转动。

“请进!”听见敲门声,他知道两位院长已经到来了,于是连忙给他们打开了办公室的大门。

“麦格教授,弗立维教授,请进,这边坐!”汤姆给两位教授挪来了两把扶手椅。

麦格教授看着那个等身人偶,眉头紧皱,叹了口气:“洛哈特教授,你这边找我们有什么事吗?”

汤姆拿出了一个茶壶和三只茶杯。

“我最近在研究o..l.和n.e..t.考试的往年题目,我发现实践考试主要在考各种恶咒的破解,和防护咒的熟练程度。”

麦格教授神情稍微认真了一点,她点了点头,“是这样的,所以我建议洛哈特教授在这方面多训练一下学生们。”

汤姆摇了摇头,“巫师的能力是有极限的。而且上课那点时间哪够用,学生们自己练习的进展也不快,所以我想到了另一种办法,只是需要麦格教授和弗立维教授您二位的帮助。”

“擅长冒险,精通多种魔咒的洛哈特教授也需要其他教授的帮助吗?”麦格教授稍微刺了汤姆一句,毕竟霍格沃茨的教授,极少有人愿意向其他教授求助。这个洛哈特倒好,居然为了玩游戏去打扰菲利乌斯,麦格教授打心底里看不惯这种行为。

汤姆就像没听出来一样:反正他不觉得丢人,自己的积累确实没有麦格教授和弗立维教授多。要论各种恶咒的解咒,那还是弗立维在行。

“是和那个木偶有关吗?”弗立维指了指放在屋角的木偶。

“没错!”汤姆站了起来,“我希望二位可以帮我做出一个能使用各种恶咒和防护咒的人偶。这样在上课的时候就可以驱使着人偶和学生们对练,让学生们在实战中快速掌握防护咒。也能让学生们互相帮忙解咒,以此锻炼各种解咒。”

麦格教授突然觉得这个点子还有点意思,不过她狐疑的看了汤姆一眼:“你为什么不亲自上台和学生们对战呢?”

那当然是因为我会的恶咒少啊!而且汤姆不变身的话,哪里撑得住一整节课的高强度对战啊。

汤姆也没有拐弯抹角,他直接表示自己会的恶咒有限,而且对应的解咒也掌握的也差点,所以需要战斗木偶来帮助他实现实战教学。

麦格教授一度以为自己听错了
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